二、配合服務學習：
    1.編撰校園解說導覽手冊
    2.培訓文化資產解說導覽員

三、研擬大同大學學生國語文基本能力指標

四、鼓勵參與校園周遭重大藝文活動

一、師資面
1.教學觀念的強化
   藉由座談會、演講的宣導，使校內教師正視國語文能力對於學生學習成長與未來生涯規劃的重要性。
2.教學方式與內容的擴展
（1）舉辦交流教學經驗的座談會，豐富教學方式；並針對學生程度與實際需要，規劃補救教學之教材及執行方式。
（2）鼓勵教師將校園周邊文化資產與教材設計連結
（3）要求參與相關的研討會，此已列為教師評鑑的計分項目。
（4）結合通識教育之服務學習—導覽計畫，藉實際服務提昇表達技巧，拓展教學方式。
（5）結合大同大學校園通識步道計畫，透過網頁、手冊內容的採編與撰寫，加強校園認同，提昇教學熱忱。

二、學生面
1.透過
（1）國語文課程修習
（2）國語文能力檢定
（3）相關講座或座談，
       提昇國語文能力，建立正確的讀書觀念、方法與態度，而非片段的章節學習。
2.藉由參與
（1）經典閱讀心得寫作徵文比賽
（2）通識教育週徵文比賽
（3）服務學習—導覽計畫
（4）大同大學校園通識步道計畫
      提昇口語與書面的文字運用技巧。 3.鼓勵學生參與優異學生學習檔案e化評選 4.根據國語文基本能力檢測結果，並參考在校學習成績，與所有國語文任課教師深入討論，研擬「大同大學學生國語文基本能力指標」，做為爾後基本能力施測的根據。

三、課程面
    1.國文課依各授課教師專長開課，不設特定教科書，提昇教師授課意願，避免課程內容制式化。
    2.國語文能力表達除著重口語與書面的文字運用技巧外，另有應用文單元，並結合服務學習—導覽計畫，理論與實際並重。
    3.結合通識教育週、藝術季之執行，及鄰近社區重大藝文活動，主動參與，如：大師講座、戲劇講演、祭孔大典…等，以豐富教學面相。

二、持續辦理：
    1.通識教育週活動
    2.俗文學與通識教育學術研討會
    3.藝術季活動

三、推廣課程數位化

四、於通識課程中導入TA制度

五、推行具服務學習內涵之通識課程

六、編撰校園導覽手冊、通識教育年報

七、持續藝文環境設備之建置

八、確立課程地圖與通識核心課程

   97年通識教育改進計畫，除延續96學年度計畫外，擬逐一落實通識教育改革的各項內容，充分利用學校既有資源，並與社區連結，發展成具學校特色的通識教育。其內容為：
一、師資面
     1.增聘通識教育師資
     2.深化通識教育正確觀念
     3.鼓勵參與通識教育相關研討會、舉辦/參加學術研討會，深化教學。
     4.鼓勵研究、投稿通識教育年報
     5.落實通識課程內容數位化，鼓勵參加優質通識課程遴選。

二、學生面
     1.建立通識教育正確觀念
     2.鼓勵發表建設性意見，參與優異學習檔案e化，充實課程資料庫。
     3.導入TA制度，提供研究生或優異大學生擔任TA，實際於服務學習中成長。
        受業學生則透過成長環境較相近的TA提昇學習成效。
     4.開設通識與專業融合學程，使課程與企業接軌，培養學生正確的職場態度。
     5.透過服務學習認識、關心校園週邊文化資產，進而擔任校園及週邊文化資產解說志工。

三、課程面
     1.優質通識課程數位化暨學習檔案e化。
     2.於課程地圖與通識核心課程之規劃中，朝模組化方式進行，使基礎與進階課程有分界。
     3.落實教學品質管控。
     4.配合通識課程，持續辦理通識教育週系列活動、藝術季暨各項藝文活動。
     5.持續推廣TA制度 。
     6.規劃、開設問題導向的通識課程及全人教育講座或課程。

四、教學品質管控機制面
      透過通識教育課程委員會、通識教育諮詢委員會持續管控教學品質與課程方向。

五、教學資源面
       持續通識教室、藝文環境設備建置或更新。

六、創新性規劃--與社區連結，擴大教學資源 。

※ 以上內容雖延續96學年度工作，但將檢討96學年度之實施情形，力求精進；而97學年度計畫重點將擴充至下列五項：

一、97年11月舉辦的第二屆通識教育週活動重點在於生態環境維護、減碳節能與永續發展，原因是大同大學校園中樹林茂密，林相之多在大學校園中首屈一指。
     本校將利用此一豐富資產，與通識教育結合，推動：
     1).生態保護教育；
     2).綠能源教育；
     3).生命教育；
     4).步道重整與命名，並蒐集過去因保護樹木所形成的「樹木哲學」，規劃大同大學通識步道，編撰大同大學通識步道導覽手冊。
     本校的位置鄰近基隆河及圓山，圓山貝塚是重要的史前遺址；而學校位處中山北路三段，中山北路舊稱「敕使街道」，是日治時期因建置日本（圓山）神社，便利日本皇族與特使參拜而規劃的街道。道路植栽多重，林木蒼翠，環境優美，一百多年來，歷經不同的文化發展，累積了濃厚的藝文氣息。
      而本校創校以來， 林故校長挺生博士一直秉持只種樹不砍樹的理念，至今校園老樹成群，綠意盎然，堪稱「城市公園」。
更難得的是曾經在校園內出現過三位著名的作家：吳濁流、莊永明與梁實秋，他們在客語、臺灣文史與西洋文學領域成就非凡。
       以上都是本校珍貴的資產，應善加利用，規劃成兼具自然、生態與文化的通識步道，培養師生豐富的人文素養。

二、改善本校音樂廳燈光音響設備：
       本校音樂廳座落尚志教育研究館三樓，建築本身為希臘羅馬萬神殿式典雅建築，民國88年落成；當初只設100席座位，為因應需求，讓更多學生使用，勢必要增加座位，改善燈光與音響設備。

三、規畫藝文中心：
       本校故校長林挺生博士公館已於96年捐贈本校；因屬歷史建物，目前正進行調查研究，完成後東半部將成立學校史蹟館，另一半將規劃為藝文中心。
       屆時藝文中心的空間將採開放式，並與社區結合，俾舉辦社區陶藝展、社區攝影比賽等；邀請社區藝文人士參與各相關展示，訂定藝文空間租用辦法，提供社區人士舉辦展覽，使本校藝文中心成為台北市中山區與大同區的藝文重鎮。

四、舉辦「林尚志先生與林挺生博士學術研討會」：
                            ~大同公司創辦人林尚志先生與本校故校長~
       林挺生博士父子畢生以推動民族工業，服務社會為職志，其志業與精神足為典範，本中心擬於學校史蹟館落成時舉辦「林尚志先生與林挺生博士學術研討會」，俾世人懷念，並可充實館藏。
     屆時，本校校園內不僅有百年老樹、可供紀念的歷史建築，更有宏偉典雅的音樂廳；在人文藝術的薰陶下，大同大學將成為專業與通識並重，科技與人文均衡發展的高等學府。

五、97學年度上學期擬聘請孫翠鳳女士至校演講：
     聘請孫翠鳳女士至校演講，使師生瞭解傳統歌仔戲後，進一步思考藝術如何創新？第二學期則安排相聲瓦舍表演，使藝文活動兼顧傳統與創新。以上藝文表演均將對外開放，邀請市民共同欣賞。